Orientaciones y Plan de Estudio por Especialidad y Menciones de Educación Media Técnica

Orientaciones y Plan de Estudio por Especialidad y Menciones de Educación Media Técnica

COMPONENTE GENERAL

En el marco del proceso de Transformación Pedagógico orientado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, y tomando como referencia los documentos orientadores del enfoque y áreas de  formación emanados por el Despacho del Viceministerio de Educación Media, se establece el componente común del nivel de Educación Media para  la opción Media Técnica. Se propone  un “COMPONENTE COMÚN DEL NIVEL” de primer año  al quinto año con todas las áreas de formación y en sexto año solo con “Formación para la Soberanía Nacional” y “Participación en Grupos de Creación, Recreación y Producción” el área de “Orientación y Convivencia” debe ser asignada  en el horario de los docentes que va a atender al curso.

Tomando en cuenta las especificidades de cada especialidad y mención se establecen los “BLOQUES TÉCNICOS”, básico y profesional.

 BLOQUE TÉCNICO BÁSICO: Contempla las áreas de formación Técnica de primero y hasta  tercer año.  En esta se proponen  (3) áreas de formación por año con el propósito de dar cumplimiento a la Ley Orgánica de Educación en su artículo 25 que establece que la Educación Media Técnica tiene una duración de (6) años( desde primero a sexto año), los referentes Teóricos – Prácticos de estas áreas deben ser orientados tomando en cuenta los siguientes criterios:

ü  ESPECIALIDAD (Agropecuaria, Arte, Industrial, Promoción Social y Servicios de Salud, Comercio y Servicios Administrativos, Seguridad y Defensa), 

ü  POTENCIALIDAD (Talleres, Laboratorios, Anexos Agropecuarios, Espacios de producción, y/o Ambientes de Aprendizaje,  Dotación, Herramientas, Implementos, Insumos, Maquinaria y Docentes con formación),

ü  MENCIÓN (Formación pedagógica específica)

 Los referentes comunes de la especialidad deben ser desarrollados en los tres primeros años de la formación Técnica, así mismo se debe realizar la “Vinculación Sociolaboral” a través de estas áreas de formación, permitiendo de esta forma que  los estudiantes  tengan una formación integral contextualizada y eminentemente práctica con experiencia real en las entidades de trabajo. La evaluación de cada área de formación es individual, de acuerdo a las normas establecidas  por Ministerio del Poder Popular para la Educación y demás leyes con competencia.

COMPONENTE ESPECÍFICO Se realiza la adaptación del componente común con la incorporación de lo establecido en la Resolución (238) del año 2002, ya que representa el antecedente legal vigente y mediante el cual se orienta un profundo debate nacional sobre la pertinencia, aplicación y actualización de los contenidos y bloques de horas, en el marco del Proceso de Transformación Pedagógico y las necesidades de la Nación contempladas en el Plan de la Patria 2013 – 2019.

BLOQUE TÉCNICO PROFESIONAL: este es el que permite la consolidación de la formación Técnica profesional, contiene los referentes por especialidad y menciones, se desarrolla a partir de cuarto y hasta el sexto año, Este bloque se debe desarrollar con los referentes específicos de la mención. La lista de referentes para las áreas de formación debe ser desarrollada a partir del cuarto y hasta el sexto año de la formación Técnica, así mismo se debe realizar la “Práctica Sociolaboral” a través del  área de formación “Pasantías”, donde los estudiantes desarrollaran una jornada laboral de 8 horas por 12 semanas en una entidad de trabajo.

Esta experiencia debe significar para los estudiantes la primera oportunidad de incorporación al sistema laboral y/o de organización productiva en su entorno social para potenciar redes productivas, de desarrollo de proyectos que mejoren las condiciones, o producción de servicios y productos destinados al bienestar y desarrollo de los entornos locales y regionales con miras a lo nacional.