La leyenda consiste en la narración de un hecho que si bien ha acontecido realmente, ha quedado desvirtuado por el correr del tiempo al circular de boca en boca. El acontecimiento pudo haber sucedido en tiempos muy remotos y mantenerse vivo a través de la narración oral. Estas leyendas, con el paso del tiempo y la creatividad innata de los venezolanos, son modificadas hasta que adquieren un carácter maravilloso.
sábado, 28 de mayo de 2011
Mitos Y Leyendas
La leyenda consiste en la narración de un hecho que si bien ha acontecido realmente, ha quedado desvirtuado por el correr del tiempo al circular de boca en boca. El acontecimiento pudo haber sucedido en tiempos muy remotos y mantenerse vivo a través de la narración oral. Estas leyendas, con el paso del tiempo y la creatividad innata de los venezolanos, son modificadas hasta que adquieren un carácter maravilloso.
El mito, en cambio, corresponde a la narración impersonal de hechos irreales e inverosímiles, que representan el espíritu popular. Son explicaciones ingenuas del origen del mundo y del Universo basadas en una consideración inocente de la naturaleza. El mito no posee carácter religioso, pero puede combinarse con la religión en sus narraciones sobre oposiciones entre el bien y el mal o en las explicaciones de los fenómenos naturales.
No existe un criterio sólido y preciso que permita diferenciar la leyenda del mito, por eso, algunos autores prefieren llamarles narraciones y no clasificarlas por temor a errar en la selección.
Sin embargo, la leyenda siempre tiene una base de realidad intrínseca, aún cuando no se sitúe en el tiempo y, a veces, hasta su ubicación geográfica sea indefinida, el pueblo sabe que existió, que ocurrió, que algo cierto transmite, que no es sólo imaginación o especulación. Además, la leyenda se caracteriza porque la narración es breve, a fin de facilitar su transmisión oral.
En la zona rural,
miércoles, 23 de marzo de 2011
SUGERENCIAS PARA ESTUDIAR MEJOR
1.- APROVECHA EL TIEMPO EN CLASE: TOMA APUNTES, ANOTA LOS DEBERES ¡Y PREGUNTA SI NO ENTIENDES! GRAN PARTE DEL ÉXITO EN LOS ESTUDIOS SE DEBE AL TIEMPO DE CLASE.
2.- TU LUGAR DE ESTUDIO DEBE ESTAR ORDENADO: TEN TODO LO QUE VAS A NECESITAR, PARA NO LEVANTARTE CONTINUAMENTE. Y QUITA TODO LO QUE PUEDA DISTRAERTE. TU MESA O ESPACIO PARA ESTUDIAR DEBE SER SUFICIENTEMENTE GRANDE Y ORDENADO.
3.- TU LUGAR DE ESTUDIO DEBE ESTAR AISLADO, SIN RUIDOS NI VOCES Y CON BUENA LUZ. NO TE DEJES TENTAR POR LA MÚSICA,POR LAS REDES SOCIALES,POR EL CELULAR, NI POR LA PRESENCIA DE TU HERMANITO O DE AMISTADES.
4.- TIENES QUE DEDICAR UN TIEMPO DIARIO AL ESTUDIO
martes, 22 de marzo de 2011
Adriana Santoyo López: EL TURISMO COMO FACTOR DE INTEGRACIÓN SOCIO-ECONÓMICA / SERVICIOS TURISTICOS
EL TURISMO COMO FACTOR DE INTEGRACIÓN SOCIO-ECONÓMICA
Guía de estudio
Los sectores económicos o sectores de producción, engloban todas las actividades económicas que realizamos las personas, es decir, todos aquellos trabajos encaminados a la obtención de bienes materiales y servicios. Esos sectores son:
I.- Sector Primario
II.- Sector Secundario
III.- Sector Terciario
Sector PrimarioDentro del sector económico primario o agrario se encuentran todas las actividades productivas que consisten en la obtención de materias primas naturales, tal y como las ofrece la naturaleza, tanto las que provienen del mar como de la tierra (suelo o subsuelo). Comprende las actividades de extracción directa y sin transformaciones de bienes de la naturaleza. Normalmente, se entiende que forma parte del sector primario la agricultura, la ganadería, la silvicultura y la pesca.Se dice que las actividades primarias son la base de los demás procesos productivos, ya que se dedican a la obtención de materias primas. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector (excepto la pesca), tiene su fundamento en la explotación del suelo o de los recursos que éste origina en forma natural o por la acción del hombre (pasto y otros alimentos para animales, etc.). Este sector es propio de las zonas rurales. A causa de la incorporación de tecnología en las actividades rurales, también, de la fuerte atracción que generan las ciudades actualmente, la población que trabaja en el sector primario es cada vez menor.
Sector Secundario o Industrial
domingo, 13 de febrero de 2011
RECICLAJE
Mantenimiento y sentido ecológico general del área de trabajo
PRACTICA LAS TRES "R"
Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar: acciones que permiten el volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
Como Aprender a Reciclar
PRACTICA LAS TRES "R"
Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar: acciones que permiten el volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
domingo, 6 de febrero de 2011
lunes, 31 de enero de 2011
Comercial Animal Planet: Leones Reciclan
PRACTICA LAS TRES "R"
Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar: acciones que permiten el volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
domingo, 30 de enero de 2011
Ecologia y Medio Ambiente
Ecology is... Animation by Lukasz Szozda
PRACTICA LAS TRES "R"
Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar: acciones que permiten el volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
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