ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2017-2018

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2017-2018

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

Durante estos años el Gobierno Bolivariano ha demostrado con hechos concretos  su compromiso con la educación a través de un conjunto de políticas, planes y programas que han permitido brindarle a nuestras niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas, adultos y a sus familiares, las mejores condiciones de aprendizaje para su desarrollo integral. En este proceso, el mayor logro ha sido la inclusión en la educación como un derecho humano. Es necesario seguir profundizando en la labor pedagógica y didáctica para atender los grandes retos de una cultura ciudadana para la soberanía, la democracia participativa y protagónica, profundamente solidaria y productiva. Para asumir estos retos y con la finalidad de continuar avanzando en la profundización de la calidad educativa, en el logro de los propósitos y fines educativos, para el año escolar 2017-2018 presentamos tres grandes líneas estratégicas:

1. Avanzar en la transformación pedagógica en todos los niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica. En Educación Inicial, Primaria y en Educación Especial, fortalecer la reflexión y la práctica pedagógica de nuestras maestras y maestros a través del desarrollo del Programa Nacional de Formación Avanzada en Educación y la contextualización de orientaciones propias de todas las modalidades. La implementación del plan de estudio en educación Media General, las mesas de discusión sobre el plan de estudio, la estructura organizativa de las Escuelas Técnicas y la consolidación del plan de estudio en la Educación de Jóvenes, Adultas y Adultos. Cada proceso con sus propios retos y desafíos a resolver, para garantizar los fines de la educación de la República Bolivariana de Venezuela.
2. La Constituyente Educativa como estrategia de participación protagónica para fortalecer la inclusión de todas y todos como uno de los indicadores de la calidad educativa, desde el proceso constituyente. La consolidación de las políticas educativas, la inclusión, permanencia, prosecución y formación integral de nuestras niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos en el sistema educativo.
 3. Impulsar la consolidación de la Venezuela Potencia, para contribuir con el sistema productivo y distributivo del país, impulsando las nuevas formas culturales y organizativas de producción endógena y pertinente a las necesidades del pueblo, desmontar todos los sistemas y subsistemas de la guerra económica y superar la economía rentista, en la cual la escuela es el centro del quehacer comunitario, espacio para la promoción de la paz, la cultura y el trabajo productivo en el marco del Vivir Bien.

ORIENTACIONES GENERALES

Para este año escolar en todo el subsistema de educación básica nos hemos trazado como meta: promover espacios de paz, cultura y trabajo productivo, para ello en cada liceo y escuela es necesario garantizar la incorporación de la mayor cantidad de niñas, niños, adolescentes y jóvenes al Sistema Nacional de Orquestas Simón Bolívar y la creación de núcleos del Movimiento Teatral César Rengifo, Corazón Urbano, Corazón Llanero y Corazón Salsero.

 • Retomar y fortalecer el Programa “Alí va a la escuela” como estrategia pedagógica, para que a través de la dramaturgia, el repertorio de arreglos corales y la ejecución en el cuatro de la obra musical del cantor popular, reavivemos los saberes del pueblo cultor en los espacios de nuestras escuelas.
 • Retomar y fortalecer el programa “Cultura Bolivariana y de Escenificación Pedagógica de Batallas, Hechos Históricos y Gestas Independentistas como estrategia pedagógica para la comprensión y reconstrucción de la historia como elemento propio de nuestra idiosincrasia que fortalece nuestra memoria colectiva.
• Fomentar el estudio y la práctica del Ajedrez, como estrategia de aprendizaje para el desarrollo del potencial creativo del ser humano, atendiendo a lo establecido en la Resolución N.º 33 del 25-04-2005. Gaceta Oficial N.°38.172
• Dar continuidad y fortalecer el Plan Integrado de Seguridad Escolar, con el objeto de garantizar la formación de una cultura de prevención, mediante prácticas de trabajo permanentes con las comunidades educativas, donde la gestión integral de riesgo se convierta en un estilo de vida que permita minimizar los impactos de los eventos adversos, de igual manera, utilizar de forma racional y consciente la energía eléctrica.
• Desarrollar como estrategia de articulación interministerial, la planificación durante todo el año escolar del plan “Agosto de Escuelas Abiertas”, y las diferentes iniciativa que ello implica, a fin de que la escuela sea efectivamente el centro de la programación pedagógica, sociocultural y productiva de las comunidades organizadas.

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2017-2018

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2017-2018

El Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), como ente rector y orientador del sistema educativo del Estado venezolano, presenta las ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS para el año escolar 2017-2018, con la finalidad de dar cumplimiento a las políticas públicas educativas fundamentales para el proceso de refundación de la Patria, enmarcadas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV:1999), la Ley Orgánica de Educación (LOE:2009) y la Ley del Plan de la Patria 2013-2019 (Plan de Desarrollo Social y Económico de la Nación 2013-2019), en correspondencia con las cinco (5) líneas de acción para el fortalecimiento del sistema educativo nacional, dictadas por el presidente de la República Bolivariana de Venezuela :

I. Comunidad escolar: Consolidar la unión entre padres, madres y representantes, maestras y maestros, personal obrero y administrativo, madres y padres procesadores, vecinas y vecinos, entre otros, a fin de unir esfuerzos y potenciar el Movimiento Bolivariano de las familias, la Organización de Estudiantes Bolivarianos y todo lo concerniente a la educación y estudiantes. 

Tareas principales.

 • Programas y actividades permanentes para erradicar el odio, la impunidad y promover los valores de la justicia y la convivencia pacífica.

 • Jornadas cada dos meses, el primer sábado de mantenimiento preventivo en los Simoncitos, Escuelas y Liceos con la participación de las Comunas, Consejos Comunales, Movimientos Bolivarianos de Familias, Organización Bolivariana de Estudiantes, Frente Fernanda Bolaños, padres, madres, representantes o responsables, en general.

II. Proceso de calidad educativa: Fortalecer la pedagogía, mejorar los contenidos y darle uso eficiente a los recursos educativos que entrega el Gobierno Nacional como la Colección Bicentenario y las computadoras Canaimas.

 Tareas Principales.

 • Consolidar y expandir la Micro Misión Simón Rodríguez, pasando de 30.692 Docentes en Formación a 48.692 

• Correcta aplicación del Plan de Estudio integrado para Educación Media.

III. Revolución Productiva: Concientizar a las y los estudiantes del papel fundamental que posee la producción nacional para el desarrollo de la Nación, además de fortalecer la formación para la tarea productiva mediante la multiplicación de los conucos escolares en escuelas y liceos, en el marco del Plan de Agricultura Urbana que adelanta el Ejecutivo nacional. 

Tarea principal. 

• Llegar a 20 mil conucos escolares como base para la estabilización del Programa de Alimentación Escolar (PAE). 

• Reimpulso de la Educación Media Técnica.

IV. Revolución cultural y tecnológica: Apoyarse en las recursos tecnológicos existentes (tabletas, Canaima, Centro Bolivariano de Informática, teléfonos inteligentes,WiFi) para mejorar el rendimiento académico. 

Tareas principales. 

• Iniciar desde el 2 de octubre la Consulta Educativa sobre el uso de las tecnologías digitales y las redes sociales. 

• Iniciar un proceso de reparación y mantenimiento de las computadoras Canaimas. 

• Crear un núcleo del Teatro Cesar Rengifo en cada Escuela.

V. Deporte y Salud: Abocarse al desarrollo integral de las y los estudiantes de la Patria para garantizar un buen desarrollo físico y estimular la formación de la Generación de Oro Venezolana. 

Tarea principal.

 • Garantizar y expandir el PAE, así como la presentación de los servicios de salud preventiva por parte de Barrio Adentro.
Programa de educación sexual permanente y formación para la maternidad y paternidad responsable. Tarea principal. 

• Difundir por medios impresos, audiovisuales y redes contenidos acerca de los derechos sexuales y reproductivos de la mujer, así como, del valor de la familia.

En el contexto de estas líneas orientadoras, es importante señalar y reconocer que los resultados del proceso educativo estarán indisolublemente ligados al nivel de compromiso y amor que cada trabajador y trabajadora de la educación dedique a nuestras y nuestros estudiantes, más aún en estos momentos históricos en el que la patria vive momentos profundos de transformación que ameritan nuevas prácticas pedagógicas. Por tanto, exhortamos  a todas y todos ustedes, mujeres y hombres que dedican su vida a formar a las hijas e hijos de la patria, a guiarlos por la senda del conocimiento, los valores y  a potenciar los esfuerzos que garanticen el desarrollo óptimo de las actividades educativas. Seguros de llevar a Venezuela a consolidarse como un país productivo, un país potencia en lo moral, en lo social y en lo económico. Trabajando en función de una organización escolar afectiva y efectiva que incluya todos los procesos y políticas educativas a partir de estrategias y acciones que involucren a todas y todos los responsables y corresponsables en los diferentes ámbitos, zonales, circuitales, institucionales y comunitarios.

MITOS VENEZOLANOS MÁS COMUNES

MITOS VENEZOLANOS MÁS COMUNES

ü  Si te barren los pies, no te casas.

ü  Si tienes dolor de barriga y no tienes algún medicamento, ponte un periódico
 mojado en la barriga para que absorba el dolor.

ü  Si vas en una embarcación y te sientes mareado por el vaivén de las olas, ponte
una piedrita en el bolsillo del pantalón, esto hará que te ancles.

ü  Ponte una moneda en la frente para detener el sangrado por la nariz.

ü  Si quieres que no llueva, coloca un tenedor y un cuchillo cruzado en el piso.

ü  Para quitarle el mal de ojo a un bebe, una mujer embarazada debe
pasarle por encima tres veces, sin pisarlo evidentemente.

ü  Cuando veas a una estrella fugaz, hálate el cabello y pide un deseo para que éste sea cumplido.

ü  Si en la noche ves a una lechuza volando sobre la casa, alguien de la familia está embarazada.

ü  Para quitarle el hipo a un bebe, colocarle un pedazo de hilo enrollado y mojado
con saliva en la frente.

ü  No puedes leer inmediatamente después de comer porque te mueres.

ü  Si sueñas con serpientes, significa que tendrás algún problema o discusión.

ü  Si está haciendo demasiado calor es porque va a temblar.

ü  Si una mujer con la menstruación entra al mar, éste se pone turbulento.

ü  Si alguien tiene un orzuelo y le pica el ojo a otra persona,
se lo transmite.

ü  Si una mujer no quiere que le baje el periodo, debe comer limón.

Orientaciones y Plan de Estudio por Especialidad y Menciones de Educación Media Técnica

Orientaciones y Plan de Estudio por Especialidad y Menciones de Educación Media Técnica

COMPONENTE GENERAL

En el marco del proceso de Transformación Pedagógico orientado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, y tomando como referencia los documentos orientadores del enfoque y áreas de  formación emanados por el Despacho del Viceministerio de Educación Media, se establece el componente común del nivel de Educación Media para  la opción Media Técnica. Se propone  un “COMPONENTE COMÚN DEL NIVEL” de primer año  al quinto año con todas las áreas de formación y en sexto año solo con “Formación para la Soberanía Nacional” y “Participación en Grupos de Creación, Recreación y Producción” el área de “Orientación y Convivencia” debe ser asignada  en el horario de los docentes que va a atender al curso.

Tomando en cuenta las especificidades de cada especialidad y mención se establecen los “BLOQUES TÉCNICOS”, básico y profesional.

 BLOQUE TÉCNICO BÁSICO: Contempla las áreas de formación Técnica de primero y hasta  tercer año.  En esta se proponen  (3) áreas de formación por año con el propósito de dar cumplimiento a la Ley Orgánica de Educación en su artículo 25 que establece que la Educación Media Técnica tiene una duración de (6) años( desde primero a sexto año), los referentes Teóricos – Prácticos de estas áreas deben ser orientados tomando en cuenta los siguientes criterios:

ü  ESPECIALIDAD (Agropecuaria, Arte, Industrial, Promoción Social y Servicios de Salud, Comercio y Servicios Administrativos, Seguridad y Defensa), 

ü  POTENCIALIDAD (Talleres, Laboratorios, Anexos Agropecuarios, Espacios de producción, y/o Ambientes de Aprendizaje,  Dotación, Herramientas, Implementos, Insumos, Maquinaria y Docentes con formación),

ü  MENCIÓN (Formación pedagógica específica)

 Los referentes comunes de la especialidad deben ser desarrollados en los tres primeros años de la formación Técnica, así mismo se debe realizar la “Vinculación Sociolaboral” a través de estas áreas de formación, permitiendo de esta forma que  los estudiantes  tengan una formación integral contextualizada y eminentemente práctica con experiencia real en las entidades de trabajo. La evaluación de cada área de formación es individual, de acuerdo a las normas establecidas  por Ministerio del Poder Popular para la Educación y demás leyes con competencia.

COMPONENTE ESPECÍFICO Se realiza la adaptación del componente común con la incorporación de lo establecido en la Resolución (238) del año 2002, ya que representa el antecedente legal vigente y mediante el cual se orienta un profundo debate nacional sobre la pertinencia, aplicación y actualización de los contenidos y bloques de horas, en el marco del Proceso de Transformación Pedagógico y las necesidades de la Nación contempladas en el Plan de la Patria 2013 – 2019.

BLOQUE TÉCNICO PROFESIONAL: este es el que permite la consolidación de la formación Técnica profesional, contiene los referentes por especialidad y menciones, se desarrolla a partir de cuarto y hasta el sexto año, Este bloque se debe desarrollar con los referentes específicos de la mención. La lista de referentes para las áreas de formación debe ser desarrollada a partir del cuarto y hasta el sexto año de la formación Técnica, así mismo se debe realizar la “Práctica Sociolaboral” a través del  área de formación “Pasantías”, donde los estudiantes desarrollaran una jornada laboral de 8 horas por 12 semanas en una entidad de trabajo.

Esta experiencia debe significar para los estudiantes la primera oportunidad de incorporación al sistema laboral y/o de organización productiva en su entorno social para potenciar redes productivas, de desarrollo de proyectos que mejoren las condiciones, o producción de servicios y productos destinados al bienestar y desarrollo de los entornos locales y regionales con miras a lo nacional.