SENSIBILIZACIÓN TURÍSTICA COMUNITARIA - IMPACTO DEL TURISMO

SENSIBILIZACIÓN TURÍSTICA COMUNITARIA

 

 

Sensibilizar significa darle a las comunidades la información necesaria   para aumentar en ellos los niveles de pertenencia y arraigo al lugar  donde viven, solidificar los sentimientos de identidad y  participación con respecto a  la comunidad a la que pertenecen.  Implica informar a las personas y crear conciencia, para que perciban el valor e importancia que  tiene la actividad turística para el  desarrollo sustentable de sus  comunidades municipios y estados.

AMBIENTE

    Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. 

IMPACTO ECONÓMICO POSITIVO/ BENEFICIOS.

 •Capacidad de crear empleos por vías directas o indirectas

—  El potencial de crear industrias internas rentables: hoteles, restaurantes, transporte, souvenirs y artesanías, servicios de guías turísticos, actividades de ocio, recreación, salud y educación entre otros.

                                              • Desarrollo regional. 

IMPACTO ECONÓMICO NEGATIVO

•      Subempleo generado solamente en temporada alta.

•      La marginación y desigualdad social en los polos de desarrollo.

•      La reducida generación de divisas para el país y la extrema participación de empresas transnacionales.
•      Origina inflación.

                                                    • Crea dependencia.

IMPACTO AMBIENTAL POSITIVO

•      Recuperación de áreas degradadas.

•      Conservación flora y fauna autóctona.

•      Ayudas agroambientales.
•      Mejora de la ordenación.

•      Estímulo para la conservación y mejora del entorno

•      Creación de parques naturales, protección de áreas salvajes.

•      Introducción de medidas de planificación, gestión y

                                                    Sensibilización.

IMPACTO AMBIENTAL NEGATIVO

•      Erosión de playas.

•      Contaminación de aguas.

•      Alteración de los ecosistemas.

•      Afectación de ecosistemas en zonas montañosas,

•      Extinción de la flora y de la fauna.

•      Destrucción del paisaje natural debido a la edificación excesiva de infraestructura y estructura turística para la prestación de servicios.

IMPACTO AMBIENTAL NEGATIVO

•      Erosión de playas.

•      Contaminación de aguas.

•      Alteración de los ecosistemas.

•      Afectación de ecosistemas en zonas montañosas,

•      Extinción de la flora y de la fauna.

•      Destrucción del paisaje natural debido a la edificación excesiva de infraestructura y estructura turística para la prestación de servicios.

• Contaminación acústica.

IMPACTO SOCIOCULTURAL NEGATIVO

ESTUDIAR INGLES

 

ESTUDIAR INGLES

     A continuación le presentamos una opción reconocida y exitosa con años de experiencia en el mercado para aprender el idioma ingles ,visite nuestra pagina web www.segundoidioma.com  y consúltenos.

¿Quién es SEGUNDO IDIOMA?
 International Segundoidioma C.A. representa en Venezuela programas de inglés y entrenamiento localizados en Estados Unidos, Canadá, y el Reino Unido. El equipo de profesionales especialistas en educación internacional de Segundoidioma le ayuda a seleccionar el programa de inglés que más le convenga de acuerdo a sus necesidades.

Nuestros consejeros educativos son profesionales altamente calificados que han estudiado en Harvard University, Boston University, University of the Pacific en California, Marymount International School (London), Emerson College y Suffolk University con más de 20 años de experiencia en educación internacional y además han vivido en Estados Unidos, Canadá e Inglaterra. La amplia experiencia que tenemos como profesionales en educación internacional, garantiza que le ofrecemos el mejor servicio y asesoramiento educativo disponible en Venezuela sobre oportunidades de estudio en el extranjero.

     Ejemplo de algunas de las opciones a continuación:

Inglés General Intensivo / 30 Clases por Semana.

     El Programa de Inglés General combina clases de conversación, escritura, lectura y comprensión oral con cursos de mejoramiento de habilidades (SEC), lo que le da a cada estudiante un programa único de aprendizaje de inglés. Las cuatro clases de la mañana se centran en las habilidades de comprensión oral, conversación, lectura y escritura necesarias para comunicarse eficazmente en inglés. Por la tarde, las dos clases de mejoramiento de habilidades le permiten poner en práctica lo que ha aprendido en las clases de inglés en un contexto comunicativo y natural, discutiendo temas que se adapten a sus intereses individuales. Por ejemplo, los temas pueden incluir modismos, cine, actualidades y cultura.

     Los estudiantes practican conversación y habilidades verbales utilizando inglés práctico y de la vida real. Aprenden a escribir con precisión y eficacia, desarrollan técnicas estratégicas de comprensión oral y mejoran su uso de la gramática.Habilidades clave del idioma: Conversación, comprensión oral, pronunciación, vocabulario, lectura y escritura.

Semi-Intensivo / 20 Clases por Semana.

Los estudiantes asisten a clases por la mañana, y tienen las tardes libres para realizar sus propias actividades, como visitas a lugares de interés y atracciones locales. Este curso es ideal para estudiantes que desean explorar su entorno, mientras alcanzan la fluidez en el idioma inglés. El programa combina las habilidades clave del idioma, que incluyen conversación, comprensión oral, pronunciación, vocabulario, lectura y escritura. Los estudiantes practican conversación y habilidades verbales utilizando inglés práctico y de la vida real. Aprenden a escribir con precisión y eficacia, desarrollan técnicas estratégicas de comprensión oral y mejoran su uso de la gramática.

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El Gigante de Texas es la atracción favorita de nuestros estudiantes en el Six Flags de Texas! http://bit.ly/SanAntonioSI

La Universidad de California en Santa Cruz cuenta con instalaciones de primera que pueden ser utilizadas por los estudiantes de nuestras escuela. http://bit.ly/SantaCruzSI

Santa Cruz es reconocida es sede del único parque de diversiones de la costa oeste sobre el mar, el famoso Santa Cruz Boardwalk.http://bit.ly/SantaCruzSI

Santa Monica cuenta con todas las ventajas de una gran ciudad, conservando su acogedor ambiente. http://bit.ly/SantaMonicaSI


En el corazón histórico de Seattle encontramos Pioneer Square, un área llena de vida para todos los gustos.http://bit.ly/SeattleSegIdio

Silicon Valley es el hogar de muchas Universidad que son socios de admisión condicionales de la red de admisión de nuestras escuelas. http://bit.ly/SiliconVSI

Tampa uno de los mejores lugares para vivir en la Florida. Conoce nuestra escuela en esta ciudad. http://bit.ly/TampaSI

Yerba Buena Garden es un sitio ideal para el descanso de nuestros estudiantes en San Francisco http://bit.ly/P6Ztsv

La ciudad de San Rafael, parte de la zona de la bahía de San Francisco, es un lugar bellísimo y seguro y se encuentra a pocos minutos de caminata. http://bit.ly/P6Ztsv

Nuestra escuela en Santa Bárbara está ubicada en todo el centro de la ciudad, hospitalaria y pintoresca.http://bit.ly/SantaBarbaraSI

Esta es la University of Missouri-St. Louis. Sede de una de nuestras escuelas de inglés, que te brinda sus instalaciones para tu mejor experiencia. http://bit.ly/StLouisSI

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Conociendo el estado Sucre

GUÍA DE ESTUDIO

CUMANÁ

Hay quienes en lugar de llamarla por su actual nombre, prefieren denominar Cumaná la “Primogénita del Continente”, debido a que fue la primera ciudad fundada en América en 1521 por Gonzalo de Ocampo, aunque ya los misioneros franciscanos la habían poblado desde 1515. Y para que no lo tome desprevenido uno de esos conservadores cumaneses, sepa que en la lengua de sus primeros pobladores, los cumanagotos, el nombre significaba la unión del mar y el río, sin dejar a un lado que también se le conoció como Nueva Toledo.

CULTURA

Es aquello que el hombre añade a la naturaleza. Es la forma de ser, pensar y actuar de una sociedad. La cultura es un recurso fundamental para el desarrollo de un país, por cuanto es germen y motor de las fuentes creadoras de los individuos y esencia de los procesos transformadores y estabilizadores de las sociedades. Cultura es el gran conjunto de los conocimientos que una sociedad posee de sí misma y del entorno que le rodea. Es dinámica, rica y particular. Se manifiesta en las creaciones plásticas, las construcciones, la ciencia, la tecnología, l as creencias, las costumbres y más.

Identidad cultural es aquello que permite a los miembros de un grupo social reconocerse como tales. Es la conciencia que permite a la gente darse cuenta de las diferencias de su cultura con respecto a otras.

Bienes culturales: Son cada una de las manifestaciones materiales e inmateriales de una cultura determinada que conforman su identidad

Patrimonio cultural: son todos los bienes culturales que una sociedad produce y define en una acción compartida, consciente, creativa y dinámica del hombre con su medio ambiente.

Patrimonio natural: son todos los bienes naturales que rodean al hombre. Está constituido por: bienes paleontológicos (restos de megafauna, microfauna, ictiofauna, en general), sitios o áreas naturales, físicas, biológicas, geológicas y fisiográficas y fuentes hídricas marítimas y lacustres, entre otras. La Unesco además ha introducido al menos dos nuevos conceptos de patrimonio: sitios mixtos (sitios que poseen características que se definen de acuerdo a los criterios de bienes culturales como naturales) y paisajes culturales (obras que combinan el trabajo del hombre y la naturaleza).

La Carta Magna garantiza como derechos culturales la protección, preservación, enriquecimiento, conservación y restauración del patrimonio cultural tangible e intangible y la memoria histórica de la Nación (artículo 99); la atención especial a las culturas populares constitutivas de la nacionalidad (artículo 100) y la difusión de los valores de la tradición popular (artículo 101). Según mandato de la Ley de Protección y Defensa del Patrimonio Cultural, el Instituto del Patrimonio Cultural tiene a su cargo la identificación, preservación, rehabilitación, defensa, salvaguarda, consolidación y revitalización de las obras, conjuntos y lugares que conforman el patrimonio cultural venezolano que, sumado a los más de 7 años de experiencia en labores de inventario y en manejo de herramientas técnicas, teóricas y metodológicas adecuadas constituyen un aval para que el IPC encare un nuevo reto.

En el estado Sucre existen tres grandes parques: El Parque Nacional Mochima, El Parque Nacional Península de Paria, el Parque Nacional Turuépano .

GASTRONOMÍA

COMIDAS	COMIDAS	COMIDAS
Cuajado de pescado	Polentas de carne o Pollo	Cachapa
Cuajado de pepitona	Funche	Atoles
Cuajado de cazón	Arepa	Atoles
Hallacas	Arepa de chicharrón	Ensalada de gallina
Bollos pelones	Pira de vegetales	Corbullón de pescado
Tarkari de chivo	Torticas de ocumo	Empanadas
Consome de Chipichipi	Pan de jamón

DULCES	DULCES	DULCES
Buñuelos	Besos de coco	Conservas
Coquitos	Turrones	Majaretes
Arroz con coco	Piñonates	Leches de coco
Almidoncitos	Conservas de Lechosa	Jalea de mango
Suspiros	Polvorosas	Gofio
Melcochas	Naiboas	Alfeñique
Cáscaras de limón	Icacos en almíbar	Cabello de ángel
Torrejas	Tequiche	Capullos de melao
Súgar candy	Abrillantados	Quesillos
Mermeladas	Torta bienmesabe	Torta María luisa
Torta tres leches	Pastel de jojoto	Encaramaos

BEBIDAS	BEBIDAS	BEBIDAS
Papelón con limón	Chicha	Carato de mango
Guarapo de piña	Guarapo de parchita	Guarapo de caña
Licor de uvero	Ron de ponsigué	Mistela
Singaparao	Chinguirito	Amorcito
Canelita	Leche de Burra	Café guayoyo

PLATOS TÍPICOS                                      

- El Casabe:  es un alimento de origen indígena. Se conserva por mucho tiempo constituyendo el principal sostén nutritivo de la
población en muchas regiones del país. Ingredientes: a base de harina de yuca amarga molida y elaborado con la técnica indígena.

- La arepa es el símbolo de la vida agrícola, de pacífica y ordenada comunidad familiar, de forma redondeada que muchos historiadores atribuyen a que servía para honrar al sol y a la luna. Es también llamada” pan de arepa” y en la gastronomía criolla es un símbolo.           

- Chorizos Riocariberos, Morcilla Oriental, Cuajado oriental, Corgullón de Mero, Cachapa

- Sancocho de Pescado: el sancocho o hervido de pescado es un plato típico, económico y altamente nutritivo que se consume muy a menudo en las zonas de mares y ríos de nuestro país, sobre todo por los propios pescadores al regresar de la faena de pesca. Su preparación es rápida y sencilla; básicamente se trata de un caldo de verduras, aderezado con ajíes y limón, donde se cuece el pescado fresco. Es acompañado por lo general con arepas, casabe o funche; y constituye el plato típico por excelencia del oriente venezolano.

- Hallaca Navideña Oriental,  Ensalada de Gallina, El Kalalu de Paria, Talcarí de Chivo, Pabellón Oriental, Pastel de Morrocoy, Empanadas, Domplinas, Cachapa Mondongo,Arepa Raspada-pelada, Bollos de Maíz Tierno

        LA AREPA

Mitos Y Leyendas

  

La leyenda consiste en la narración de un hecho que si bien ha acontecido realmente, ha quedado desvirtuado por el correr del tiempo al circular de boca en boca. El acontecimiento pudo haber sucedido en tiempos muy remotos y mantenerse vivo a través de la narración oral. Estas leyendas, con el paso del tiempo y la creatividad innata de los venezolanos, son modificadas hasta que adquieren un carácter maravilloso.

      Se basan, generalmente, en acontecimientos históricos religiosos en los que el pueblo cree.

     El mito, en cambio, corresponde a la narración impersonal de hechos irreales e inverosímiles, que representan el espíritu popular. Son explicaciones ingenuas del origen del mundo y del Universo basadas en una consideración inocente de la naturaleza. El mito no posee carácter religioso, pero puede combinarse con la religión en sus narraciones sobre oposiciones entre el bien y el mal o en las explicaciones de los fenómenos naturales.

     No existe un criterio sólido y preciso que permita diferenciar la leyenda del mito, por eso, algunos autores prefieren llamarles narraciones y no clasificarlas por temor a errar en la selección.

     Sin embargo, la leyenda siempre tiene una base de realidad intrínseca, aún cuando no se sitúe en el tiempo y, a veces, hasta su ubicación geográfica sea indefinida, el pueblo sabe que existió, que ocurrió, que algo cierto transmite, que no es sólo imaginación o especulación. Además, la leyenda se caracteriza porque la narración es breve, a fin de facilitar su transmisión oral.

     En la zona rural,

SUGERENCIAS PARA ESTUDIAR MEJOR

1.- APROVECHA EL TIEMPO EN CLASE: TOMA APUNTES, ANOTA LOS DEBERES ¡Y PREGUNTA SI NO ENTIENDES! GRAN PARTE DEL ÉXITO EN LOS ESTUDIOS SE DEBE AL TIEMPO DE CLASE.

2.- TU LUGAR DE ESTUDIO DEBE ESTAR ORDENADO: TEN TODO LO QUE VAS A NECESITAR, PARA NO LEVANTARTE CONTINUAMENTE. Y QUITA TODO LO QUE PUEDA DISTRAERTE. TU MESA O ESPACIO PARA ESTUDIAR DEBE SER SUFICIENTEMENTE GRANDE Y ORDENADO.

3.- TU LUGAR DE ESTUDIO DEBE ESTAR AISLADO, SIN RUIDOS NI VOCES Y CON BUENA LUZ. NO TE DEJES TENTAR POR LA MÚSICA,POR LAS REDES SOCIALES,POR EL CELULAR, NI POR LA PRESENCIA DE TU HERMANITO O DE AMISTADES.

4.- TIENES QUE DEDICAR UN TIEMPO DIARIO AL ESTUDIO

Adriana Santoyo López: EL TURISMO COMO FACTOR DE INTEGRACIÓN SOCIO-ECONÓMICA / SERVICIOS TURISTICOS

EL TURISMO COMO FACTOR DE INTEGRACIÓN SOCIO-ECONÓMICA

Guía de estudio

Los sectores económicos o sectores de producción, engloban todas las actividades económicas que realizamos las personas, es decir, todos aquellos trabajos encaminados a la obtención de bienes materiales y servicios. Esos sectores son:

I.- Sector Primario

II.- Sector Secundario

III.- Sector Terciario

Sector PrimarioDentro del sector económico primario o agrario se encuentran todas las actividades productivas que consisten en la obtención de materias primas naturales, tal y como las ofrece la naturaleza, tanto las que provienen del mar como de la tierra (suelo o subsuelo). Comprende las actividades de extracción directa y sin transformaciones de bienes de la naturaleza. Normalmente, se entiende que forma parte del sector primario la agricultura, la ganadería, la silvicultura y la pesca.Se dice que las actividades primarias son la base de los demás procesos productivos, ya que se dedican a la obtención de materias primas. Todas las actividades económicas que abarca dicho sector (excepto la pesca), tiene su fundamento en la explotación del suelo o de los recursos que éste origina en forma natural o por la acción del hombre (pasto y otros alimentos para animales, etc.). Este sector es propio de las zonas rurales. A causa de la incorporación de tecnología en las actividades rurales, también, de la fuerte atracción que generan las ciudades actualmente, la población que trabaja en el sector primario es cada vez menor.

Sector Secundario o Industrial

RECICLAJE

                        Mantenimiento y sentido ecológico general                                                   del área de trabajo

                                 PRACTICA LAS TRES "R" 



Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar: acciones que permiten el volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida. 

Como Aprender a Reciclar

PRACTICA LAS TRES "R" 

Reducir: acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar: acciones que permiten el volver a emplear un producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar: el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida. 

Destinos del Sol: Isla Margarita, Venezuela